Mario Cucinella: Entrevista con el arquitecto de la escuela verde de Gaza

Hablamos con Mario Cucinella, el arquitecto detrás de Gaza Eco School, sobre conflicto, agua, educación y arquitectura que lleva esperanza a zonas desesperadas

A principios de 2013 se pondrá en marcha una escuela verde, que recogerá agua de lluvia y utilizará tecnología térmica para regular la temperatura interna. Si bien un proyecto de este tipo es discreto en Europa, se está abriendo camino en áreas de la Franja de Gaza que tienen escasez de energía, escasez de agua y están plagadas de conflictos. La construcción de edificios ecológicos en un área como esta seguramente traerá muchos problemas, y también traerá muchos beneficios. La construcción de escuelas ecológicas que conservan el agua y reducen los requisitos de energía ha traído enormes beneficios a la población de Gaza. Me reuní con Mario Cucincella, el arquitecto detrás del proyecto, para obtener más información.

Aburawa: Mirando hacia atrás en su perfil de trabajo, la mayoría de los proyectos en los que ha trabajado están basados ​​en Italia. ¿Cómo te involucraste en el plan para traer la Eco-Escuela a Gaza?

Cuccinella: El gobierno italiano me invitó a participar en una conferencia sobre el futuro de Palestina y cómo la economía verde puede ayudar a la economía palestina y fomentar el desarrollo, lo que lleva a este proyecto. En esa reunión me reuní con UNRWA, la Organización de las Naciones Unidas para los Refugiados de Palestina, y hablamos de presentar un proyecto sobre edificios verdes en el que he trabajado en los últimos años porque estaban interesados ​​​​en temas verdes y la integración entre edificios. .

Me llevaron a un campamento y visitamos escuelas en Gaza, así que les sugerí la idea de una escuela de diferente calidad. Quiero decir, UNRWA construye muchas escuelas porque son responsables de la educación, la salud y los problemas sociales, por lo que construyen escuelas, hospitales y muchas otras cosas, y hay uno grande que construye cien escuelas en el plan de Gaza, ellos están muy interesados ​​en nuevos estilos o estándares arquitectónicos. Bueno, estas cosas se están moviendo muy rápido, y están entusiasmados con mi propuesta, y pienso, aquí estamos.

Aburawa: Ha habido mucha atención de los medios sobre el concepto de escuelas verdes. ¿Puede hablarnos sobre algunas de las características verdes de las escuelas en Gaza?

Cucinella: Como saben, Gaza tiene un problema real con el acceso a muchos recursos. Por ejemplo, el agua sí está contaminada y el 40% de la población todavía no tiene acceso al agua potable. También hay cortes de energía severos, por lo que afecta la forma en que administra las escuelas y los hospitales. La primera idea fue recoger agua de lluvia, porque ellos no recogen agua de lluvia, y en Gaza hay entre 100 y 600 mm de agua por pulgada cuadrada al año, no mucha, pero sigue siendo agua gratis. Tampoco reciclan el agua, por lo que el principio es poder recolectar el máximo de agua para la escuela.

Otro problema es que las escuelas son de muy baja calidad y no se adaptan a su entorno. Hace mucho calor en el edificio en verano y es difícil para los niños concentrarse en sus estudios en un aula de 38 grados. Por lo tanto, otra característica importante es generar suficiente masa térmica para almacenar energía y regular mejor la temperatura. Estos dos principios no son muy complicados, pero cuando los pones juntos, obtienes algo muy especial que realmente puede mejorar la vida de las personas. Esa es la agenda detrás de estos edificios.

En Gaza, construir edificios es notoriamente difícil debido al bloqueo, hay problemas con el transporte de materiales. ¿Cómo abordará estas limitaciones para garantizar que se construya la escuela?

Cucinella: Bueno, es una situación complicada porque, como sabes, puedes encontrar casi cualquier tipo de material en Gaza debido a los túneles, pero el problema es que la ONU no puede comprar nada en el mercado negro. Así que todo tiene que venir de Israel, lo que está ralentizando el proceso, pero queremos tener algún material producido en vivo en Gaza para poder contratar a más gente. Pero todavía tenemos que traer materiales prefabricados a Gaza antes de que podamos comenzar.

Los enfrentamientos entre Gaza e Israel han estallado en los últimos meses, con los dos lados intercambiando fuego en Gaza y causando muchas bajas. ¿Cómo afecta esto el progreso de la escuela?

Cucinella: Este conflicto ha durado más de cuarenta años y, lamentablemente, empiezas a verlo como la norma. Este ha sido el caso durante un tiempo y no hay nada que puedas hacer al respecto: la ONU ha estado construyendo escuelas y hospitales durante el conflicto y aceptan que esta es la situación en la que están trabajando. Hubo una discusión en algún momento sobre si era una buena idea construir escuelas verdes en lugares donde la comida era difícil de conseguir, pero la idea en ese momento era que todavía era muy importante. Diseñar nuevas escuelas e imaginar nuevas vidas para la gente de Gaza: un tipo diferente de acción humanitaria. El proyecto también forma parte de un programa local de reeducación de ingenieros, que también enseña al personal y a los estudiantes cómo cuidar los edificios ecológicos. Me refiero a agua gratis para las escuelas y una forma de regular la temperatura es muy importante para los habitantes de Gaza.

También esperamos que nuestro enfoque ecológico sea parte de la solución para la creciente población de Gaza, donde las personas luchan por construir casas y escuelas con los recursos que tienen. Entonces, estos (edificios verdes) son realmente muy útiles para Gaza. De hecho, actualmente estamos trabajando con campos de refugiados en Cisjordania sobre cómo mejorar la calidad de vida de las personas en los campos. Y cómo podemos implementar tecnologías como paneles solares y tecnología térmica para ayudarlos a ser más autónomos de Israel.

¿Cuál fue la reacción al proyecto? ¿Son mayoritariamente negativos o positivos? ¿Hay alguna renuencia a adoptar el concepto de escuelas verdes en el Medio Oriente?

Fue un poco difícil al principio porque la gente era naturalmente reacia a cambiar, pero después de que les explicaste el caso y los cambios que las escuelas podrían hacer en las condiciones de aprendizaje de los niños, se dieron cuenta de los beneficios del programa. De hecho, cuando presentamos este proyecto en una conferencia, me sorprendió lo optimista y entusiasta que era la gente, diciendo que si puedes hacer este proyecto en Gaza, ¡puedes hacer cualquier proyecto en cualquier parte del mundo! Quiero decir que nos preocupamos por una visión catastrófica de este mundo, sin recursos, sin dinero, sin energía, básicamente no tienes que soñar en Gaza, ya lo es. En cierto modo, he llegado a la conclusión de que la frugalidad de las personas supera cualquier opresión: las personas son lo suficientemente fuertes como para adaptarse a situaciones realmente difíciles.

También es muy emocionante para mí hablar con estudiantes de ingeniería en Gaza: estas son personas que realmente no tienen ningún futuro, no tienen trabajo en Gaza, pero van a la escuela, van a la universidad y estudian ingeniería porque esperan que algo cambie. . Para mí, es realmente inspirador. Y creo que algún día, esta historia conflictiva terminará. Tal vez ese día sea mañana, tal vez otros doscientos años, pero todo terminará. Además, cuando esté allí, sentirá que la gente de Gaza es más optimista sobre su futuro que los que están fuera.

¿Quién financió el programa y cuándo podremos ver abiertas las primeras escuelas?

El proyecto está financiado por el Banco Islámico de Desarrollo, pero también me gustaría añadir que sin el apoyo de la UNRWA y el Comisionado General, el proyecto hubiera sido muy difícil, casi imposible. Iremos a Gaza en abril y comenzaremos la construcción en el verano, por lo que el primer edificio debería abrirse a principios de 2013. Esto puede tomar seis meses de trabajo. Creo que lo realmente emocionante de este proyecto es que cuando trabajas en Europa, siempre hay una opción u otra, pero cuando te enfrentas a la sostenibilidad en un lugar como Gaza, es un verdadero desafío. Fue realmente útil e inspirador poder aplicar nuestros conocimientos y habilidades en un área completamente diferente y verlo.

Para obtener más información sobre el desarrollo verde en Gaza, consulte:

Impresionantes murales de agua en Gaza (fotos)